“调皮鬼”转变记

　　尧尧是我们班出了名的“调皮鬼”，但他拥有一张讨人喜欢的脸，可爱的脸上总是洋溢着甜甜的微笑，后脑勺扎着一只小辫子，他最大的优点就是有一张能说会道的嘴巴，平日里，他见人就会打招呼，因此我们幼儿园的老师和阿姨没有一个不喜欢他的。但天天和他生活在一起，你就会受不了，上课时他一刻也闲不住，小屁股从未在椅子上停留过一分钟，老师好好跟他沟通，给他提点建议，他就摆出“小霸王”的架势，赌气不理你。更让你忍受不了的是，有时他甚至于专门与你作对, 上课时故意捣乱、讲话，搞得你没办法上课，而且，因为他的缘故，一些自控能力差的孩子也被他影响了，导致我们班的课堂常规明显比同年龄班的孩子差，每月的文明班级考核也一直没有我们的份，我想面对这样的孩子，作为一名幼教工作者，我一定要想尽办法将他教育好，使他养成好的学习习惯，为以后顺利进入小学，作好准备。
　　于是，我马上和家长沟通，希望通过家长的配合，来改变他身上的缺点。经了解，他父母离异，爸爸工作很忙，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。爷爷奶奶对孙子百般宠爱，什么事都依着他，渐渐就形成了今天的他。家长心里也着急，可又毫无办法。他们表示这次一定会配合老师，改掉他身上的缺点。有了家长的支持，我们有足够的信心纠正他的不良行为习惯。根据对他的了解，我们想分三步走，潜移默化的影响他，让他先意识到自己的缺点，再加以纠正。
　　第一，让他多动手，帮助班里做一些力所能及的事。例如我们请他做“小值日”，并告诉他“小值日”要在7：30分之前到幼儿园，早上还要跟班里的老师、小朋友、家长问好，负责分发餐具、本子、作画工具、打扫卫生等。他听到这个消息后可兴奋了。第二天他按时来到了幼儿园，那张甜嘴巴终于有了用武之地，一声声稚气末脱的叔叔早、阿姨早、爷爷早、小朋友早等，赢得了我班家长的一致好评。吃餐点时，他积极地协助阿姨给小朋友分餐点盘，做起事来一点也不含糊。我想通过让他为班级做点事，一来可以借此舒解他的旺盛精力，二来可以树立他的自信心，从而对学习产生兴趣。短短三天的“小值日”工作，让我们看到了不一样的尧尧，这更加使我坚信尧尧一定会成为一个好孩子。
　　第二，要用耐心、细心和爱心对待他。
　　由于孩子从小缺少母爱，因此，我就像妈妈一样去关心他，与他亲近，让他感到“老师是爱我的”。要知道，爱是幼儿心理健康发展的重要条件，作为教师要时时关注调皮孩子的言行，了解他的内心需求，宽容他的幼稚无知，尊重他的个性特点，甚至允许他暂时犯一些错误。这样他就愿意向我们敞开心扉，让我可以有针对性地实施教育。平时，在生活上，我给予他更多的照顾，根据天气变化及时给他增减衣服。上课时，当他控制不住又犯错误时，我努力使自己平静下来，特别注意保护他的自尊心, 对他不采取过多的批评指责, 积极寻找行为背后的原因，并分别对待。有时也采取“冷处理”的方法，这样一来，他那调皮的坏习惯不知不觉中发生了转变。
　　其次，要培养他的自控能力。
　　仔细分析他上课注意力不集中的主要原因就是自控能力差，特别是调皮的孩子这个特点就更加明显。因此我们采取了相应的措施,有目的地训练孩子的自控能力。例如：在活动前对他提出具体要求，要不时的注意对他提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对他一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。例如在一次集体活动中，我发现他有较强的表现欲，就是不善于控制自己。于是，我便在全班幼儿面前表扬他：“你很聪明，反应快，老师喜欢你，如果你能守纪律，等老师讲完了再举手提问题，老师就更喜欢你了。”结果他真改掉了这一毛病。小朋友对他的表现给予了很高的评价，从而使他体验到了战胜自我的快乐，越变越好。
　　在日常的教育中，聪明能干的孩子依然是教师关注的焦点，那些调皮、内向的孩子很多时候是被遗忘的，其实他们更需要教师的关注和肯定。我们不应该忽略角落里的尧尧们，不要在他们还没有放弃自己的时候就放弃他们。“调皮”的孩子虽然有不少不尽如人意的表现，但同样也有许多积极、可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要找出其闪光点以鼓励他们进步。现在的尧尧上课能专心听讲，积极发言，游戏时能和小朋友和睦相处，也能遵守各项规则，我们班的“调皮鬼”不见了，取而代之的是一个听话、懂事、爱学习的好孩子，看到家长那如释重负的表情，我们也为尧尧感到骄傲：“孩子，你是好样的！”